Aunque los métodos de enseñanza se determinan tanto cultural como temporalmente, hay principios bíblicos que se aplican universalmente. Son estos principios los que forman la base de esta asignatura, incluyéndose los principios para la enseñanza de niños, jóvenes y adultos.
Aunque los métodos de enseñanza se determinan tanto cultural como temporalmente, hay principios bíblicos que se aplican universalmente. Son estos principios los que forman la base de esta asignatura, incluyéndose los principios para la enseñanza de niños, jóvenes y adultos.

Una introducción a las epístolas dirigidas a los judíos cristianos, con atención especial a la epístola a los Hebreos. La tesis de la asignatura destaca a Jesucristo como la última y final revelación de Dios al hombre. Énfasis especial se da a la hermenéutica de Hebreos en relación con el Antiguo Testamento. Se presenta una introducción al método llamado análisis de discurso.

En esta asignatura, haremos un estudio inductivo de las epístolas soteriológicas por excelencia del Nuevo Testamento. Utilizando principios hermenéuticos que aprendimos en asignaturas anteriores, estudiaremos en detalle los grandes temas de Gálatas y Romanos, enfatizando la universalidad del evangelio.

Un estudio teológico de las tres fases de la salvación desde el momento del nuevo nacimiento hasta nuestra gloriosa reunión con el Señor. El enfoque de la asignatura es tanto misiológico como soteriológico. Se incluye un estudio de la santificación como parte esencial de la salvación. La tesis de esta asignatura dice lo siguiente: Somos salvos, estamos siendo salvos, seremos salvos. El enfoque de esta asignatura será las dos primeras partes y la fase final la trataremos en Escatología (el sexto semestre.)